北京大學口腔醫學院

我國的牙周病學本科生教學🕝📎，有設計完備的理論課，但研究生教學長期以來缺乏系統的理論課系統。針對這一現狀，北京大學牙周科在歐陽翔英教授帶領下🦥，針對研究生教學中的具體需求↔️，開設了多層次的理論課體系，已成為北京大學口腔醫院牙周病學教學不可或缺的一部分☢️。牙周病學研究生病例報告課程即為該理論課體系的重要環節。

在研究生在培養過程中，針對臨床問題的分析能力和解決問題能力的培養，以及臨床實際與理論知識的結合能力⛹🏼‍♀️，是極為重要的內容👩🏻‍💼💌，此外，研究生面向聽眾進行清晰、流暢的口頭報告能力也是所需要的基本素質，隨著學術交流的日益頻繁，研究生在會議上與中外同道交流的能力也日益受到重視。為此牙周科專門開設了牙周英文病例報告和臨床問題討論課，由研究生對臨床工作中積累的病例進行英文報告，兩位牙周病學專家主持並點評🧔🏻‍♀️，同時還有兩到三位年輕醫生作為助教參與討論💙。研究生對病例的匯報全程使用英文🤏🏽，既鍛煉病例報告的能力👟，又鍛煉英語口語🧝🏻‍♀️；同時為保證課堂效果，臨床問題討論部分使用中文🧔🏼‍♀️，確保每位研究生都能充分領會課堂討論的結果。

在每個病例匯報的最後，匯報的同學都會匯報針對病例進行詳盡的文獻查閱結果，並進行深入細致的討論，力求涵蓋病例涉及的各個方面。之後開始全員參與的病例討論環節🧚🏽‍♂️。首先由參加課程的同學向報告的同學提問，如果難以解答，再由點評專家回答🤤。之後點評專家和年輕醫生助教針對病例的所有環節🎐，包括所涉及的文獻進行提問，力求把該病例的方方面面均展示給全體同學📂，開闊臨床思路🛼⛑，提高臨床勝任力🧜🏽‍♀️。

本課程兼顧了臨床技能與英語口語，為培養合格的牙周病學專業人才奠定了堅實的基礎🧓🏽。自開設以來，研究生的臨床思維和理論水平獲得了極大的提高💇🏼，研究生臨床綜合評定、畢業答辯、學術會議交流等多個方面體現出了長足的進步。