北京大學口腔醫學院

1. 課程的整體情況

口腔修復學研究生課程是國家級教育教學成果二等獎課程、中國學位與研究生教育學會醫藥科工作委員會醫藥學研究生教學成果一等獎課程🧖‍♂️、中國學位與研究生學會醫藥學研究生精品課程📑。課程面向口腔修復學研究生、八年製第六年口腔修復專業研究生開設，課程同時也面向全國有畢業後教育和繼續醫學教育需求的青年醫師在線開放🤶🏼。

2. 課程內容及特色

口腔修復學研究生課程是口腔醫學研究生教育的骨幹課程，在整個口腔醫學課程體系中有著重要的基礎支撐作用😽👩🏿‍✈️；課程從深度、廣度和前沿進展等方面🤵🏼，進一步講授牙體缺損修復、牙列缺損修復和牙列缺失修復等口腔修復學的主幹內容;同時拓展講授種植義齒修復👭、顳下頜關節病治療、牙周炎修復治療、頜面缺損修復和數字化修復等口腔修復學進階內容。課程高度重視思政融合，重點培養研究生的職業道德和醫學人文精神、科學家精神和口腔修復質量與安全理念。同時👩🏼，本課程還突出學科研究熱點和發展方向的講解，不斷拓展學生創新思維，激發研究興趣🕹，培養臨床與科研並進的綜合能力🎻，激發學生科技自立自強的決心🦵🏼。課程為培養德智體美勞全面發展的中國口腔修復專業醫師🤖、卓越口腔醫學人才奠定堅實基礎。

3. 其他

（1）課程歷史沿革

1941年🫸🏿，口腔修復科伴隨著醫院的建立而建立👩🏽‍🚒；1954年，口腔修復學教研室建立，作為中國最早成立的口腔修復學教研室之一，甫一成立就編寫了《口腔矯形學》《冠橋學》《牙科材料學》《牙體解剖學》等新中國最早一批口腔醫學教材💨，主編了我國第一本口腔修復學教材，造就了一批國內最雄厚的師資力量；並在2004年率先建立了《口腔修復學》本博連讀長學製教材體系。教研室積極拓展教學平臺，以口腔修復學國家級課程和醫藥學研究生精品課程為基礎，拓展了口腔材料學、口腔數字醫學、口腔美學等前沿課程。教研室牽頭參與的研究生課程獲國家級教學成果二等獎（2023），《口腔修復學》研究生課程獲中國學位與研究生教育學會醫藥學研究生精品課程（2018🍐，圖1），並獲批首批虛擬仿真實驗教學創新聯盟“雙百”課程（2021）。

（2）教學團隊優勢

教研室師資力量雄厚🥟😻，擁有一批國家級👨‍👩‍👧、省部級人才，博士生導師近20名，並以教研室教師為主體，推動建立了國家衛生健康委口腔數字醫學重點實驗室（1997）🕛、口腔生物材料和數字診療裝備國家工程研究中心（2011，前身為國家工程實驗室）、口腔數字醫學北京市重點實驗室（2015）等🔐，並以優異成績獲批國家臨床重點專科🏄🏼‍♂️，引領全國口腔修復學教學和思政育人體系的發展。

教研室近年來獲批多項全國虛擬仿真實驗教學創新聯盟、中華醫學會醫學教育分會🦸🏻、北京市和院校級課程思政和教學研究課題。近10年發表教學論文40余篇🧑🏼‍🚒👌🏻。教研室先後參與獲得國家級教學成果一等獎🚣🏻，牽頭獲批國家級一流本科課程、教育部首批虛擬教研室建設項目🏕、省部級教育教學成果獎一等獎（2項）、中國學位與研究生教育學會醫藥科工作委員會醫藥學研究生教學成果一等獎（圖1）等，形成了可推廣的課程思政和教學育人創新實踐成果。

（3）教學🙅🏿、考核方式特點

     從集體備課製😽🙆🏽‍♂️、新教師試講製到融合式教學🧛🏿‍♂️🛐；從仿頭模實踐教學💂‍♂️、數字化教學到VR🏉、MR虛擬仿真教學，再到機器人“愛傷觀念”教學，再加上國內首創的口腔思政課教學，教研室不斷將最前沿的教學方法和教學研究成果引入教學實踐全程🙅‍♂️，課程思政貫穿於全員、全過程、全方位。紮實深厚的理論課教學🛟🤽🏿、充分全面的實操教學🧚🏽‍♀️、前沿先進的數字化教學和虛擬仿真教學、特色鮮明的人文思政教學🧝🏿‍♀️，都成為了教研室立德樹人的特色。

通過多年積累👨‍🎤，教研室逐漸形成了“以教學研究為抓手，以學生評價為促進，以教學督導為提升🙀，以教學成果為分享”的可持續發展模式👴🏽。鼓勵教師主動創新，開展課程思政和教學新方法新技術研究🫅🏿，再將教改成果運用到教學實踐中，顯著提高教學育人成效；通過學生反饋、教師督導保障教學質量；並通過教學論文和成果分享👋，交流教學經驗。

同時↔️，口腔修復學教研室持續推進教研室所承擔的全部課程的課程思政建設🙎🏽。對每門課程的教學目標、教學理念🆎、教學大綱、課件、教學方法等進行全方位地修訂，對每門課程的不同階段🍦，包括理論課🌎🍑、前期實習課、臨床實踐等全階段融入醫學人文🧑🏻‍🦳、職業精神等思政元素，無論是線上課程還是線下課程🧒🏿⛽️，課程思政均取得顯著的成效。鑒於前期紮實和富有成效的工作𓀜，口腔修復學本科課程獲批北京市、北京大學課程思政示範課程🏍🧑‍🦳；口腔修復學研究生課程思政成果已在北京大學教學檔案袋平臺展示（圖2）😸。口腔修復學教研室多名教師作為思創導師還承擔了口腔醫學院思政與素質教育教研室思政理論課、醫學人文課🚶‍♀️‍➡️，承擔本科生、研究生入院第一課，人生輔導課等👨🏽‍🦰。

圖2. 北京大學教學檔案袋平臺展示口腔修復學研究生課程思政成果

目前🥚，北京大學《口腔修復學》研究生課程在“醫藥學研究生在線教育平臺”和“學堂在線”慕課平臺同步上線（圖3）👨‍🚒。課程面向全國免費開放，將北大口腔的優質教育資源輻射全國，為實現健康中國的戰略，為黨和國家培養社會主義口腔醫學事業的接班人和建設者而努力奮鬥。

（4）教學效果（該課程幫助學生提升的知識、技能👊、能力、學生的評價等）

《口腔修復學》研究生課程教學效果良好，受到廣大研究生、進修生🌁、住院醫師的廣泛好評，課堂經常座無虛席➞😡。課程提升了研究生的臨床勝任力、醫學人文品格和職業操守🫵🏻。研究生在這裏獲得的是醫者的擔當🫗🧘🏿、仁心仁愛醫者精神和最先進的知識✖️🧑🏼‍🦱、理念和技能，成為一代代守護人民口腔健康的卓越口腔醫學人才。

培養的研究生在全國各類競賽中多次獲最高獎🦣，在全國性學術論壇、大學生創新項目中名列前茅；學生培養質量國內領先🏄🏽‍♂️、國際先進，畢業生就業率100%，畢業生分布全國各地成為國家級或省部級口腔修復專業的領軍人才，不斷推進了我國口腔修復學科的蓬勃發展。